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为什么我不认可解方程式的思维？

发布时间：2024-03-29 15:16:56 作者：Anita

一、为什么我不认可解方程式的思维？他们体会不到用方程来解决问题的好处，只是认为用方程太麻烦。追其原因：1、学生从五年级才开始学习简单的方程解法，而算术方法是学生们从幼儿园就开始学习的方法，即使在六年级时也常常用算术法解多数的解决问题，方程法解决儿童不是很多，而且小学一般只要求学生解出题目，并不限制解题的方法，或者说一定要用方程去解，所以学生自然就选择自己最熟悉的方法——算术...

一、为什么我不认可解方程式的思维？

他们体会不到用方程来解决问题的好处，只是认为用方程太麻烦。追其原因：1、学生从五年级才开始学习简单的方程解法，而算术方法是学生们从幼儿园就开始学习的方法，即使在六年级时也常常用算术法解多数的解决问题，方程法解决儿童不是很多，而且小学一般只要求学生解出题目，并不限制解题的方法，或者说一定要用方程去解，所以学生自然就选择自己最熟悉的方法——算术法。2、从形式上看方程解比算术解繁琐，要先设未知数，列方程，然后再解方程（这步也比算术解容易出错），比较而言算术计算比求方程解的过程简单得多，而且不易错，学生就减去繁也就顺理成章了。3、除了算术思维定势的影响和学生学习习惯的影响外，学生还要经历思维上的障碍。用字母表示数是列方程解决问题的基础。学生从具体的量（四个人）到抽象的数字4是认识上的一次飞跃，再过渡到用字母表示一个不确定的数字更为抽象，因此用字母表示数是学生列方程解决问题的一个初始障碍。另外列方程解决问题的关键在于通过分析找准数量关系列方程，但等量关系往往隐含于题文情景之中，题目并没有明确直接指出，找不到等量关系就成为另一个重要的障碍。4、教师在授课例题的选择上出现了偏差，没有充分展示出用方程解题思维上的独特优势。如果出示这样的题目：“比一个数的4倍小3的数是13 ，求这个数。”请学生用算术解和方程解两种不同方法解答，学生就能看到算术解是逆推求解，算式（13＋3）÷4；而方程解则是顺向推导，设所求数为X ，只要直译原题，即4X-3=13便可求解，很鲜明体会到方程解思维的顺向优势。想让学生喜欢，需要一个过程，从根本上感受用方程解的优势。

二、你是我的氧气化学方程式？

关于氧气的化学方程式

炭

在纯氧中：剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热

在空气中：发出白光，放出大量的热

方程式：C+O2=CO2

硫

在纯氧中：产生蓝紫色火焰，放出热量，并产生一种带有刺激性气味的气体

在空气中：产生淡蓝色火焰，放出热量，并产生一种带有刺激性气味的气体

方程式：S+O2=SO2

镁

在纯氧中：发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色粉末状固体

在空气中：同上

方程式：2Mg+O2=2MgO

磷

在纯氧中：发出黄光，放出热量，冒出大量的白烟

在空气中：同上

方程式：4P+5O2=2P2O5

铁

在纯氧中：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热

在空气中：—

方程式：3Fe+2O2=Fe3O4

制取：

2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑

2KClO3=MnO2 △=2KCl+3O2↑

2H2O2=MnO2=2H2O+O2↑

性质：

2Mg+O2=点燃=2MgO

C+O2=点燃=CO2

4P+5O2=点燃=2P2O5

3Fe+2O2=点燃=Fe3O4

2H2+O2=点燃=2H2O

2CO+O2=点燃=2CO2

CH4+2O2=点燃=CO2+2H2O

氧气的化学式是o2

实验室制氧气的化学方程式是：

2kmno4=k2mno4+mno2+o2（加热）

2kclo3=2kcl+3o2(mno2催化)

2h2o2=2h2o+o2(mno2催化)

三、有氧呼吸的方程式和总方程式？

1、有氧呼吸的总反应方程式：C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋大量能量（最多38个ATP，一般是29－30个ATP）

2、无氧呼吸的总反应方程式：C6H12O6＋酶→2C3H6O3（乳酸）＋少量能量C6H12O6＋酶→2C2H5OH（酒精）＋2CO2＋少量能量

扩展资料：

有氧呼吸不同阶段反应方程式

1、第一阶段：糖酵解（反应场所：细胞质基质）1葡萄糖＋2ADP＋2Pi＋2［NAD］→2丙酮酸＋2［NADH＋H＋］＋2ATP

2、第二阶段：柠檬酸循环（三羧酸循环）（反应场所：线粒体基质）2丙酮酸＋2［NAD］＋2辅酶A→2乙酰CoA＋2［NADH＋H＋］＋2CO22乙酰CoA＋6H2O＋6［NAD］＋2［FAD］＋2ADP＋2Pi→2辅酶A＋6［NADH＋H＋］＋2FADH2＋2ATP＋4CO2

3、第三阶段：氧化磷酸化（电子传递链）（反应场所：线粒体内膜）28ADP＋28Pi＋10［NADH＋H＋］＋2FADH2＋6O2→28ATP＋12H2O＋10［NAD］＋2［FAD］

四、你的镁夺走了我的锌化学方程式？

活拨金属镁(Mg)与氯化锌(ZnCl2)溶液发生置换反应生成氯化镁(MgCl2)和单质锌(Zn),反应的化学方程式为:

Mg + ZnCl2 == MgCl2 + Zn (置换反应);

反应的离子方程式为;

Mg + Zn2+ == Mg+2 + Zn;

根据金属活动顺序表…Na＞Mg＞Al＞Zn,…可知镁(Mg)排在锌(Zn)的前面，所以镁的金属活动性比锌强，也就是说镁能将锌从可溶性锌盐溶液中置换出来，反之不成立

五、交易方程式与剑桥方程式的区别？

①交易方程式重视货币的交易手段功能，强调货币的支出；剑桥方程式重视货币作为一种资产的功能，强调货币的持有。

②交易方程式重视货币流通速度以及经济社会等制度因素；而剑桥方程式则重视人们持有货币的动机

③交易方程式所指的货币数量是某一时期的货币流通量；而剑桥方程式所指的货币数量是某一时点人们手中所持有的货币存量

六、魔方的方程式？

魔方的公式中R代表右侧转，L是左侧转，M是中间单独转，U是顶层转，D是底层转口诀，记清符号所代表的含义，按照R'UF'U'在顶部做出十字，再将白色的角块归位，按FRUR'U'F'口诀将顶层拼出黄色十字架，最后调整边角色块位置。

魔方的公式

1、记住魔方公式，R代表右侧转，L是左侧转，M是中间单独转，U是顶层转，D是底层转，F是面向自己一面转，字母后面加“'”则是代表逆时针转动，字母小写表示双层转动，字母后面加2代表两次180°转。

2、按照R'UF'U'在顶部做出十字，再按照R'D'RD将白色的角块归位，若是红绿边块在顶层可以按照URU'R'U'F'UF转动，若是红绿边块在中间层，可先让红绿边块在右前方的位置，再按照口诀进行转动。

3、按照FRUR'U'F'的口诀使顶层出现黄色十字架的形式，然后按照LUL'ULU2L'，R'U'RU'R'U2R转动将黄色角块的位置调整至十字周围。

4、按照RU2R'U'RU2L'UR'U'L的口诀将四角的黄色块定位，最后按照F2'ULR'F2RL'UF2转动魔方，将边上的色调整相应的位置即可

七、盐酸的方程式？

工业制盐酸的化学方程式为：H2+Cl2= 2HCl。工业盐酸是用Cl2、H2燃烧法制取HCl气体，然后将HCl气体溶于水制得的。反应过程中输送Cl2、HCl气体的管道，以及反应容器多为铁制，尽管这些铁制器皿已经过防腐处理，但仍难免有微量Fe发生反应生成了FeCl3而混入HCl中，故使盐酸呈黄色。

工业盐酸是指工业生产所得浓度为30%或36%的盐酸，其主要成分是氯化氢，分子量为36.46，工业盐酸含有铁、氯等杂质，因混有Fe3+而略带微黄色。工业盐酸有强烈的腐蚀性，能腐蚀金属，对动植物纤维和人体肌肤均有腐蚀作用。浓盐酸在空气中发烟，触及氨蒸气会生成白色云雾，氯化氢气体对动植物有害。盐酸是化学工业重要原料之一，广泛用于化工原料、染料、医药、食品、印染、皮革、制糖、冶金等行业。还用于离子交换树脂的再生以及电镀、金属表面的清洗剂。

八、钻石的方程式？

金刚石就是我们常说的钻石,它是一种由纯碳组成的矿物.金刚石是自然界...金刚石钻石,也叫金刚石,俗称“金刚钻”.化学式为c 就是钻石

九、水的方程式？

水的化学式是H2O，关于水的化学方程式有：2H2+O2=点燃=2H2O，2H2O=通电=2H2↑+O2↑，CUO+H2=CU+H2O等。水在常温下为无色透明液体，是生物体最重要的组成部分。

　　水的物理性质

　　水在3.98℃时密度最大，为999.97kg/m³，一般来说常取1.0000kg/m³。固态水或固态冰的密度为916.8kg/m³，比液态水的密度小，所以冰能漂浮在水面上。水结冰时，体积略有增加。在标准大气压下，纯水的沸点为100℃，凝固点为0℃。

　　水的定义

　　水是由氢、氧两种元素组成的无机物，化学式为H₂O。水在常温常压下为无色无味的透明液体，导电性十分微弱，属于极弱的电解质。水包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。纯水导电性十分微弱，属于极弱的电解质。日常生活中的水由于溶解了其他电解质而有较多的阴阳离子，才有较为明显的导电性。